Приближается Великая дата — 69 годовщина победы советского народа в Великой Отечественной войне. Символично, что именно накануне этого знаменательного события мы подводим итоги конкурса «Эта книга меня потрясла!».
Напомню, по условию конкурса необходимо было прочитать одно или несколько произведений (на выбор) о войне и поделиться своими впечатлениями (написать отзыв) о военных книгах, которые вам больше всего понравились.
Юные дарования представили отзывы, в которых попытались выразить своё отношение к книге о войне в разных жанрах и стилях. У многих получилось просто замечательно!
Непросто было определить победителей конкурса: в каждой работе — своя изюминка, в каждой чувствуется собственный стиль автора, его личностное восприятие, его душа.
Не совсем уместно, но всё же стоит поговорить и о некоторых досадных моментах. Самое неприятное явление, с которым пришлось столкнуться нам, организаторам конкурса, это плагиат. Как ни печально, но последний имеет место быть.
Широкое распространение и доступность Интернета, которым активно пользуются современные дети, привели к тому, что возрос соблазн выдать чужие работы за свои, особенно появившиеся где-нибудь на форуме без указания авторства. Иногда складывается такое впечатление, что ребенку взрослые просто не объяснили, что переписать от руки чью-то работу или скопировать чей-то труд слово в слово — еще не значит стать её автором.
Не смогли достойно представить свои работы, а именно развить свою мысль дальше, учащиеся Лесной ОСШ Каширина Алёна, Гафурова Диана, Мамбетов Дамир. В чём причина — остаётся только догадываться. А ведь совсем немного терпения и труда, и работы могли претендовать на звание лучших.
Тем не менее, результаты конкурса можно, не преувеличивая, назвать отрадными. Во-первых, дети и подростки всё-таки читают — и читают довольно много. Разнообразен репертуар книжных предпочтений. Им знакомы такие сложные психологические произведения как «А зори здесь тихие» и «В списках не значился» Б.Васильева, «Матерь человеческая» В. Закруткина, «Судьба человека» М.Шолохова, «Молодая гвардия» А.Фадеева.
Активист, постоянный читатель библиотеки Муканов Абдижамиль, прочитав книгу великого писателя М. Шолохова «Судьба человека», делится с нами своими раздумьями о судьбе Ванюшки: «Я смело могу сказать, что эта книга меня потрясла, потрясла до глубины души. Жаль, что нет продолжения рассказа. Хотелось бы знать, как вырастет Иван, кем станет. Будет ли он настоящей опорой своему отцу? Но об этом можно лишь пофантазировать».
Многих ребят волнует судьба детей — их сверстников в годы войны: на фронте и в тылу. Отсюда и выбранные ими произведения и отзывы к ним.
Интересны и содержательны отзывы ребят на книгу казахстанского писателя Саина Муратбекова «Горький запах полыни», которая в ряду выбранных для прочтения и анализа занимает лидирующее положение.
Байсанов Даурен (7 класс, Весёлорощинская ОСШ): «Повесть «Запах полыни я перечитывал, перечитывал несколько раз, моё сердце и душу переполняла любовь к Аяну, мне было его очень жаль, я всегда думал, если бы я смог ему чем-либо помочь, как бы я поступил, наверное, предложил бы маме забрать его в нашу семью, нас в семье пятеро...
Эта повесть меня потрясла до глубины души. Жаль всех ребят — сирот — это была страшная война, но больнее ещё и то, что в наше время детские дома переполнены детьми — сиротами. Я хочу, чтобы у каждого из нас были рядом мама и папа, чтобы все дети жили весело, дружно и чтобы у всех от счастья светились глаза».
«Такие книги, — пишет ученик 9 класса Новомирской ОСШ Кожмуханов Алишер, — как „Горький запах полыни“ Саина Муратбекова нужны нам, подрастающему поколению, хотя бы для того, чтобы мы могли сравнить, как живём мы и как жили наши сверстники в годы войны. И тогда мы начнём ценить то, что имеем. А мы на сегодняшний день живём беззаботно и счастливо, не думаем о том, как прокормить себя и близких. Наши родители рядом и нам не приходилось ждать их возращения с фронта и испытывать всё то, что пришлось пережить Аяну — герою этого рассказа».
Продолжает мысль предыдущего автора Ризагуль Ишимова, ученица 8 класса ЖОСШ № 3. Вот что она пишет: «Мы не просыпаемся ночью от автоматной очереди, нам не стреляют в спины и головы, наши близкие не умирают у нас на руках, но мы всё равно „несчастны“ потому, что не на что купить пятую пару осенних сапог, ни в одном магазине нет пуховика синего цвета с зелёными бабочками, на два дня отключили горячую воду, чай не с лимоном... Мы слишком зрячи, чтобы увидеть чего у нас нет, и слишком слепы, чтобы увидеть то, что у нас есть».
А Мауль Максим, ученик Михайловской ОСШ, решил хоть как-то облегчить участь главного героя, придумал повести счастливый конец.
Ученица 8 класса Весёлорощинской ОСШ Алпысбаева Ажар восхищается мужеством женщин — героинь повести Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо». «Я мысленно пытаюсь стать подругой девчонок, родившихся в те давние годы. Это ровесницы моих прабабушек, которых я, к сожалению, не могу знать, но чувствую такую гордость и восхищение за них. И каким же мастерством надо было обладать автору, чтобы дать жизнь произведению, которое столько десятилетий будит в нас такие переживания!».
Представитель этой же школы ученик 8-го класса Маняшин Александр начинает свою конкурсную работу так: «Своим сюжетом рассказ Николая Евдокимова „Стёпка, мой сын“ напомнил мне ранее прочитанную повесть Каплера „Двое из двадцати миллионов“, где автор рассказал о том, как могла бы сложиться жизнь двух молодых людей, если бы фашист не выстрелил в них у Аджимушкайских катакомб...
Мне так понятна боль и страдания этого поседевшего человека (главного героя рассказа), я разделяю его душевную пустоту от его потерь, связанных с войной. Я понимаю, что нам всем не нужна война, которая отнимает у нас главное желание — быть счастливым. Зато память вечна. И этот рассказ тому доказательство».
По-детски наивно, но искренне звучит мини-отзыв Тлегеновой Томирис — ученицы 7"б" ЖОСШ № 3: «Совсем недавно я прочитала рассказ Николая Тихонова „Карлики идут“. Когда я читала этот рассказ, я пыталась поставить себя на место Вити (главного героя рассказа), но у меня ничего не получалось, потому что я не была на ужасном военном времени. В этом рассказе я ещё раз убедилась, что фашисты по сравнению с нашими красноармейцами были просто жалкие, гадкие карлики».
Приятной неожиданностью для нас явилось участие в конкурсе школьников из города Уральска (средняя школа № 16). Судя по присланным работам, а всего их пять, создаётся впечатление, что в школе работает дружный коллектив единомышленников, у которых одна задача — научить детей творчески мыслить, и примером тому служат интересные и содержательные отзывы их подопечных. Спасибо всем огромное! Побольше бы таких наставников, которым до всего есть дело!!!
Лучшие работы, с согласия редакции, будут опубликованы на страницах нашей газеты.
И таких примеров великое множество. Это придаёт нам силы и уверенность в том, что такие конкурсы нужны, они востребованы, они развивают у ребят стремление к самореализации, самоутверждению, стимулируют творчество, создают питательную среду для читательской активности и повышают роль библиотеки как организатора чтения, лидера в региональном поле культуры.
Итак, объявляем итоги конкурса:
В номинации «Отклики из других регионов» в рамках межрегионального сотрудничества места распределились следующим образом:
- 1 место Бойко Павел, 4 «б» класс
- 2 место Кулагина Татьяна, 6 «б» класс
- 3 место Рязанцева Мария, 11 «б» класс
Конкурсные работы уральских первоклассников Ахмирова Шамиля и Наумовой Юлии отмечены вне конкурса в номинации «За уважение к предкам».
Среди читателей нашего региона места распределились следующим образом:
- 1 место — Кожмуханов Алишер (9 класс, Новомирская ОСШ)
- 2 место разделили Ишимова Ризагуль (8 класс, ЖОСШ № 3) и Алпысбаева Ажар (8 класс, Весёлорощинская ОСШ).
- 3 место — Мауль Максим (8 класс, Михайловская ОСШ) и Киман Айаулым (10 класс, школа им. Ч. Валиханова).
В номинации «Нестандартное мышление» отмечены представители Весёлорощинской ОСШ Байсанов Даурен (7 класс) и Маняшин Александр (8 класс), а так же представитель ЖОСШ № 1, семиклассник Муканов Абдижамиль.
В номинации «За верность тематике»
отличились учащиеся Железинской ОСШ № 2 и № 3, Лесной, Прииртышской, Енбекшинской и Веселорощинской школ. Это соответственно Лысач Юлия (10 «а» класс), Тлегенова Томирис (7"б" класс), Кайсаева Молдир (6 класс), Казанцева Юлия (8 класс), Альжанова Жанна (10 класс), Мукашев Нуркан (7 класс),
В номинации «Эстетическое оформление работы» названы:
- Ибраева Адила (10 класс, ЖОСШ № 3);
- Альсеитова Сандугаш (5"а" класс, ЖОСШ № 2);
- Антоненко Вадим (15 лет, Захаровская НОСШ)
Благодарностями будут отмечены и взрослые, вдохновившие ребят на участие в
конкурсе:
- Шилина Надежда Викторовна — библиотекарь Весёлорощинской школьной библиотеки;
- Амрина Айгуль Бисембаевна — учитель русского языка и литературы Новомирской ОСШ;
- Апенова Галия Сабировна — учитель русского языка и литературы ОСШ им. Ч.Валиханова
и представители средней школы № 16 г. Уральска:
- Васильева Нина Алексеевна — зав. библиотекой СОШ № 16,
- Самаркина Ирина Александровна — учитель начальных классов,
- Силина Ольга Николаевна — учитель начальных классов,
- Донскова Анжелика Ивановна — учитель русского языка и литературы,
- Шалухина Наталья Николаевна — учитель русского языка и литературы
Уральские школьники и их руководители призы получат по почте.
Призёры конкурса из сельских округов заслуженные награды получат в своих сельских библиотеках.
А участников, проживающих в райцентре, для награждения мы приглашаем в библиотеку 12 мая в 16. 00.
Мы благодарим всех, кто откликнулся и принял участие в нашем конкурсе. И смеем надеяться, что следующие наши конкурсы соберут ещё больше участников — активных, вдумчивых, талантливых любителей чтения.
.
Ст. библиотекарь Железинской детской библиотеки: Н. Чехова